Про підсумки проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових навчальних дисциплін у 2024/2025 навчальному році

ВІДДІЛ ОСВІТИ ТА СОЦІАЛЬНО-ГУМАНІТАРНОЇ РОБОТИ

ВІЙТІВЕЦЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

Комунальний заклад «Війтівецький ліцей Війтівецької сільської ради Хмільницького району Вінницької області»

НАКАЗ

Від 31.10.2024                                    с. Війтівці                                    № ____

Про підсумки проведення

І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад 

з базових навчальних дисциплін у 2024/2025 навчальному році

На виконання наказу школи від 04.10.2024 № 111 «Про проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2024/2025  навчальному році» в період з 04 по 28 жовтня 2024 року у ліцеї проведено І етап учнівських олімпіад.

Проведенню олімпіад передувала певна робота щодо реалізації наказу. 27 вересня 2024 року відбулась інструктивно-методична нарада з педагогічними працівниками, де були обговорені питання організації та проведення олімпіад, доведені до відома члени журі, комісії зі складання завдань для кожного предмета, графіка проведення , терміни, відведені для складання завдань, терміни здачі звітної документації.

Як свідчить аналіз проведеної роботи, олімпіади пройшли вчасно, організовано, у терміни, затверджені наказом, за завданнями розробленими відповідними комісіями, згідно із Положенням про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад.

І етап олімпіад проведений з таких предметів: української мови та літератури, англійської мови, правознавства, історії, математики, біології, географії, астрономії, фізики, хімії, інформаційних технологій.

Апеляцій з приводу необ’єктивного оцінювання робіт учасників олімпіад не поступало. Порушень Положення про проведення олімпіад не зафіксовано.

Результати участі здобувачів освіти у І етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад показано в таблиці:

Астрономія

Участь в олімпіаді з астрономії брав один учень.

З олімпіади із астрономії було запропоновано для виконання 10 завдань , кожне завдання мало певну кількість балів. Допущено помилки при записані дано при розв’язуванні задач, не до кінця були виконанні інші завдання.

Українська мова і література

7 клас

Виконуючи завдання з олімпіади, учасники допустили поодинокі помилки у тестових завданнях: частини мови, ненаголошені голосні, спрощення приголосних.

9 клас

Допустили наступні помилки: написання м’якого знака; написання складних слів; подвоєння літер у словах; відмінювання кількісних числівників, м’який знак у числівниках; лексичні помилки; розділові знаки при звертанні та вставних словах.

10 клас

Учні виконували завдання з української мови з вивченого матеріалу за 10 клас, а також за попередні класи. Із творчим завданням в учнів виникли труднощі, частково розкрита тема. Допущено помилки у синтаксичному розборі речення. У 3 завданні неправильно записали слова, у яких є дефіс, не правильно поставлено наголоси у складних випадках наголошування.

11 клас

У І етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з української мови та літератури в 11 класі брала участь один учень Муравський Родіон.

Типові помилки: кома при вставних словах; кома при однорідних членах речення; кома в складнопідрядних та складносурядних реченнях; кома при вставних словах; при утворенні збірних іменників.

Математика

Типові помилки:

Учні 6 класу допустили помилки в задачах логічного змісту, в обчисленнях, знаходженні відсотків; 7 класу - помилки в розвязуванні задач, в обчисленнях; 8 класу – виявлено помилки в задачах з логікою, задачі на швидкість, в обчисленнях; 9 класу - при розв’язуванні задач на логіку, на побудову, в обчисленнях степенів; 10 класу - допущено помилки в комбінаторних задачах, при розвязуванні нерівностей, в обчисленнях; 11 класу - при побудові графіка функції, не розв’язано рівняння, допущено помилки в задачі, пов’язаній із трапецією.

Інформаційні технології

Олімпіадні завдання І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з інформаційних технологій складалися з теоретичної та практичної частин, передбачали застосування знань офісних програм Word, ExcelPowerPoint. Пакет завдань був одинаковий для учнів 9-10 класів. 

Учні краще впорались з теоретичними завданнями. Найпоширеніша помилка при виконанні практичних завдань – невміння створювати анімаційні ефекти. За знання програми Word найвищого балу не отримав жоден учень 8-11 класів. Найбільше помилок було зроблено при створенні багаторівневих списків. Труднощі виникали і при виконанні завдання у середовищі Excel.

Географія

У І етапі Всеукраїнських олімпіад з географії у 8 класі учасники допустили наступні помилки: при виконанні тестових завдань;

-частково позначили географічні об’єкти Землі на контурній карті;

-не розв’язали задачу.

При виконанні завдань учні 9 класу допустили наступні помилки: при виконанні тестових завдань; при заповненні таблиці з географічними назвами та їхніми розташуваннями; не виконали позначення на контурній карті світу.

Учні 10 класу допустили наступні помилки: помилки при розв’язанні задачі; при виконанні тестових завдань; не розкрили зміст деяких теоретичних питань.

При виконанні завдань учні 11 класу допустили наступні помилки: при виконанні тестових завдань; позначенні географічних об’єктів на контурній карті України; виконанні завдань теоретичного туру.

Історія

Виконуючи олімпіадні завдання, виявлено такі типові помилки: при виконання тестових завдань; встановленні хронологічної послідовності; не розкрито повністю причинно-наслідкові зв’язки, при розгорнутій відповіді не обґрунтувано свою точку зору; неправильно дано визначення поняттям.

Англійська мова

Завдання для І етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади складались із 4 видів завдань (4 етапи): аудіювання, читання, говоріння та письмо.

Типові помилки:

-не всі учасники правильно вибрали твердження так чи ні;

- при множинному виборі;

- у письмовій роботі частково розкрили тему та основну думку твору;

- при побудові речень (порядок слів у реченні);

-при вживанні граматичних часів;

-при виконанні завдання на говоріння не зуміли висловити власну думку.

- помилки у вживанні часових форм, порушена структура речень.

Правознавство

Учнями 9 класу допущено помилки у тестових завданнях, завданнях на встановлення відповідності, не посильним виявилось завдання, де потрібно було заповнити таблицю і визначити до яких гілок влади належать подані нижче органи державної влади.

Біологія

Учні 8 класу допустили такі помилки: не змогли пояснити, чому відсутні скоротливі вакуолі у морських найпростіших, не охарактеризували етапи життєвого циклу малярійного плазмодію.

Учні 9 класу допустили помилки при розв’язування задачі, підписи малюнків. Тестові завдання.

Не пояснили, що  спільного у фізико – хімічних властивостях і функціях вуглеводів та явище плазмолізу, деплазмолізу в клітинах рослин учні 10 класу.

Учнями 11 класу не достатньо розкрито походження мітохондріальної ДНК та явище альбінізму, помилки у тестових завданнях.

Фізика

При виконанні олімпіадних завдань в більшості учнів допущенні помилки при розв’язуванні задач на механічний рух, при зустрічному русі тіла. Учні не склали рівняння руху, відповідно для 7 класу 1-го степеня, 10 класу 2-го степеня. Учні не знайшли невідомий параметр (час). Деяким учням важко робити обчислення з степенями.

Були допущені типові помилки: при записі дано; певних фізичних величин;

не розв’язали задачу на застосування рівняння теплового балансу; на визначення опору резисторів при паралельному ,послідовному з’єднанні;

на застосування рівняння рівноприскореного руху.

Хімія

У завданнях з хімії переважна більшість учнів у тестових завданнях допустили поодинокі помилки.

Типові помилки:  допущено помилки в урівнюванні хімічних реакцій, у розв'язанні задач, у хімічних перетвореннях.

З метою результативної участі учнів ліцею у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад

НАКАЗУЮ:

1.Затвердити рішення оргкомітету та членів журі про визначення переможців І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад та учасників ІІ етапу.

2. Сформувати команди для участі у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін:

3.Висловити подяку учням ліцею, які взяли участь у всіх предметних олімпіадах.

4.Учителям-предметникам закладу освіти:

4.1.Розробити план підготовки здобувачів освіти до участі у ІІ етапі Всеукраїнських предметних олімпіад.

4.2.Розпочати консультативну роботу з учасниками ІІ етапу учнівських олімпіад.

4.3.Повторити з учнями теми, у яких було допущено помилки при виконанні завдань шкільної олімпіади. Провести з учнями роботу з метою корекції та закріплення набутих знань.

5.Заступнику директора з навчально-виховної роботи Іщук Н.А.:

5.1.Створити належні умови для підготовки учнів ліцею до участі у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад.

Листопад- грудень 2024 року

5.2.Проводити необхідні інструктажі напередодні кожної олімпіади з учнями – учасниками ІІ етапу та керівниками команд.

6.Контроль за виконанням даного наказу покласти на заступника директора з навчально-виховної роботи Іщук Н.А.

Директор                                                                             Майя ПІДЛУЦЬКА