Статут ліцею
І. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
1.1. Комунальний заклад – ’’Війтівецький ліцей Війтівецької сільської ради Хмільницького району Вінницької області’’ (далі – ліцей) створений як опорний заклад загальної середньої освіти рішенням 33 сесії 7 скликання Війтівецької сільської ради від 24.06.2022 року № 487 та відповідно до рішення № 853 56 сесії 8 скликання Війтівецької сільської ради від 21. 06. 2024 року ’’Про реорганізацію КЗ ’’Торчинецька гімназія», КЗ ’’Мар’янівська гімназія’’, КЗ ’’Терешпільська гімназія’’ до його складу з 01.09.2024 року входять територіально відокремлені структурні підрозділи (філії) опорного закладу освіти, що не мають статусу юридичної особи:
філія комунального закладу ’’Війтівецький ліцей Війтівецької сільської ради Хмільницького району Вінницької області’’ Торчинецька гімназія (скорочена назва- філія КЗ ’’Війтівецький ліцей’’ Торчинецька гімназія);
філія комунального закладу ’’Війтівецький ліцей Війтівецької сільської ради Хмільницького району Вінницької області’’ Терешпільська гімназія (скорочена назва-філія КЗ ’’Війтівецький ліцей’’ Терешпільська гімназія);
філія комунального закладу ’’Війтівецький ліцей Війтівецької сільської ради Хмільницького району Вінницької області’’ Мар’янівська гімназія (скорочена назва-філія КЗ ’’Війтівецький ліцей’’ Мар’янівська гімназія.
1.2. Комунальний заклад – ’’Війтівецький ліцей Війтівецької сільської ради Хмільницького району Вінницької області’’ є правонаступником таких юридичних осіб:
комунального закладу ’’Торчинецька гімназія Війтівецької сільської ради Хмільницького району Вінницької області’’ (юридична адреса: 22013, Вінницька область, Хмільницький район, с. Торчин, вул. Польова 1, код ЄДРПОУ 26224100);
комунального закладу ’’Мар’янівська гімназія Війтівецької сільської ради Хмільницького району Вінницької області’’ (юридична адреса: 22010, Вінницька область, Хмільницький район, с. Мар’янівка, вул. Центральна 46, код ЄДРПОУ 26224100);
комунального закладу ’’Терешпільська гімназія Війтівецької сільської ради Хмільницького району Вінницької області’’ (юридична адреса: 22014, Вінницька область, Хмільницький район, с. Терешпіль, вул. Перемоги 9, код ЄДРПОУ 26224100).
1.3. Засновником Комунального закладу ’’Війтівецький ліцей Війтівецької сільської ради Хмільницького району Вінницької області’’ є Війтівецька сільська рада Хмільницького району Вінницької області (далі – Засновник). Уповноваженим органом Засновника з питань освіти є відділ освіти та соціально-гуманітарної роботи Війтівецької сільської ради.
1.4. Повна назва закладу освіти: Комунальний заклад ’’Війтівецький ліцей Війтівецької сільської ради Хмільницького району Вінницької області’’.
1.5. Скорочена назва закладу освіти: КЗ ’’Війтівецький ліцей’’.
1.6. Юридична адреса: 22050, Вінницька область, Хмільницький район, с. Війтівці, вул. Центральна 41, код ЄДРПОУ 26224100.
1.7.Комунальний заклад ’’Війтівецький ліцей Війтівецької сільської ради Хмільницького району Вінницької області’’ є неприбутковим закладом освіти.
1.8. Майно КЗ ’’Війтівецький ліцей’’ перебуває у власності Війтівецької сільської ради.
1.9. КЗ ’’Війтівецький ліцей’’ є юридичною особою, має самостійний баланс, власний рахунок в установах Державного казначейства та банках, печатку з зображенням Державного Герба України, штамп, бланки зі своїм найменуванням, ідентифікаційний номер, інші реквізити відповідно до чинного законодавства України, має право відкривати рахунки у відповідних установах, набувати майнових та особистих немайнових прав, нести обов'язки, бути позивачем та відповідачем у суді.
1.10. У своїй діяльності ліцей керується Конституцією України, законами України ’’Про освіту’’, ’’Про повну загальну середню освіту’’, Указом Президента України ’’Про введення воєнного стану в Україні’’ від 24 лютого 2022 року № 64/2022, затвердженим Законом України ’’Про затвердження Указу Президента України ’’Про введення воєнного стану в Україні’’, Положенням про опорний заклад освіти та Положенням про філію опорного закладу освіти, іншими нормативно-правовими актами, цим Статутом.
Статут закладу освіти (нова редакція) приймається (ухвалюється) загальними зборами (конференцією) трудового колективу простою більшістю голосів і підписується головою ради трудового колективу.
1.11. Засновник або уповноважена ним особа (посадова особа):
затверджує статут (його нову редакцію), укладає засновницький договір у випадках, визначених законом;
затверджує положення про конкурс на посаду директора та склад конкурсної комісії;
приймає рішення про проведення конкурсу на посаду директора ліцею;
затверджує за поданням закладу овіти стратегію розвитку;
фінансує виконання стратегії розвитку, у тому числі здійснення ліцеєм інноваційної діяльності;
утворює та ліквідовує структурні підрозділи;
здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками віку, статі, раси, кольору шкіри, стану здоров’я, інвалідності, особливих освітніх потреб, громадянства, національності, політичних, релігійних чи інших переконань, місця проживання, мови спілкування, походження, сімейного, соціального та майнового стану, складних життєвих обставин, наявності судимості та іншими ознаками;
затверджує кошторис, у тому числі обсяг коштів, що передбачається на підвищення кваліфікації педагогічних працівників, та контролює його виконання;
реалізує інші права, передбачені Законом України ’’Про повну загальну середню освіту’’ та іншими актами законодавства. Засновник або уповноважена ним особа не має права втручатися в діяльність закладу освіти, що здійснюється ним у межах його автономних прав, визначених законом та установчими документами. Засновник або уповноважена ним особа може делегувати окремі свої повноваження адміністрації та піклувальній раді закладу освіти (якщо така буде створена).
1.12. Головна мета опорного закладу є:
створення єдиного освітнього простору у ліцеї та його філіях;
забезпечення рівного доступу осіб до якісної освіти;
створення умов для здобуття особами загальної середньої освіти, впровадження допрофільної підготовки і профільного навчання, поглибленого вивчення окремих предметів, забезпечення всебічного розвитку особи, а також допрофесійного навчання незалежно від місця їх проживання;
раціонального і ефективного використання наявних ресурсів суб’єктів округу, їх модернізації.
1.13. Основними завданнями ліцею є:
забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту; створення умов для стійкого розвитку загальної середньої освіти на основі та з урахуванням потреб суспільства й економіки держави;
вирівнювання умов для одержання всіма учнями повноцінної освіти, у тому числі шляхом реалізації допрофільної підготовки й профільного навчання, освітніх програм професійної підготовки й додаткової освіти в структурі загальноосвітньої школи;
забезпечення доступу школярів до якісних знань за рахунок використання дистанційних форм навчання, транспортних схем доставки учнів в опорний заклад повної загальної середньої освіти, інтеграції з закладами додаткової, початкової, середньої, вищої професійної освіти;
створення умов для всебічної підготовки учнів до самостійного життя, праці, соціального й професійного самовизначення на основі посилення взаємозв'язків загальноосвітнього закладу з виробничими, іншими структурами конкретної території, забезпечення допрофесійної спеціалізації; виховання в учнів шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій та звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;
формування соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення; - виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до своїх обов’язків;
розвиток природних здібностей і обдарованості учнів, потреби і вміння самовдосконалюватися;
забезпечення реалізації права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань;
виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;
створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство;
реалізація державної політики у галузі освіти.
1.14. Ліцей діє на підставі Статуту закладу, розробленого відповідно до Цивільного та Господарського кодексів України, законів України ’’Про освіту”, ’’Про повну загальну середню освіту”, Положення про опорний заклад освіти, інших нормативно-правових актів і затверджується Засновником.
1.15. Ліцей самостійно ухвалює рішення та здійснює діяльність у межах компетенції, передбаченої законодавством України та цим Статутом.
1.16. Ліцей несе відповідальність перед собою, суспільством, державою та Засновником за створення безпечних умов освітньої діяльності та дотримання: державних стандартів освіти;
договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, зокрема зобов’язань за міжнародними угодами;
фінансової дисципліни.
1.17. Мовою навчання і виховання у закладі освіти є державна мова.
1.18. Ліцей має право:
визначати форми, методи та засоби організації освітнього процесу;
визначати варіативну складову освіти та зміст позакласної роботи, в установленому порядку розробляти та впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани з урахуванням державних стандартів; спільно з вищими освітніми та науково-дослідними закладами здійснювати науково-дослідницьку, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;
використовувати різні форми морального та матеріального заохочення учасників освітнього процесу;
бути власником і розпорядником рухомого та нерухомого майна згідно з чинним законодавством і цим Статутом;
відкривати розрахунковий рахунок;
отримувати кошти та матеріальні цінності від органів виконавчої влади, місцевого самоврядування, юридичних і фізичних осіб;
залишати у своєму розпорядженні та використовувати кошти від власної господарської діяльності, дотримуючись чинного законодавства України; розвивати власну соціальну базу — мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів;
організовувати підготовку, перепідготовку, підвищення кваліфікації та стажування педагогічних кадрів;
створювати структурні підрозділи відповідно до чинного законодавства, формувати штатний розпис, встановлювати форми матеріального заохочення учасників освітнього процесу у межах кошторису;
спрямовувати кошти на благоустрій соціально-побутових об’єктів;
здійснювати поточний ремонт приміщень;
об’єднувати на договірній основі свою діяльність з діяльністю інших підприємств, установ і організацій в Україні та поза її межами;
надавати платні послуги, перелік яких затверджено постановою Кабінету Міністрів України;
створювати у своєму складі класи (групи) з дистанційною формою навчання, з поглибленим вивченням окремих предметів, спеціальні та інклюзивні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами;
в початковій школі може забезпечуватися здобуття початкової освіти дітьми (незалежно від їх кількості) одного або різного віку, які можуть навчатися в одному з’єднаному класі (класі-комплекті) або в різних класах. Освітній процес у такій школі може організовуватися одним чи кількома вчителями або в будь-якій іншій формі, яка є найбільш зручною та доцільною для забезпечення здобуття дітьми початкової освіти відповідно до державного стандарту початкової освіти. Гранична наповнюваність таких класів-комплектів становить не менше п’яти осіб і не більше12 осіб;
охоплення дошкільною освітою дітей, які не відвідують дошкільні навчальні заклади;
мати у своєму складі структурні підрозділи;
на договірних засадах об’єднуватися з іншими юридичними особами, створюючи освітні та інші об’єднання, кожен з учасників якого зберігає статус юридичної особи;
здійснювати інші дії, що не суперечать чинному законодавству.
1.19. Ліцей зобов’язаний:
реалізовувати положення Конституції України, законів України ’’Про освіту’’, ’’Про повну загальну середню освіту’’, інших нормативно-правових актів у галузі освіти;
здійснювати освітню діяльність на підставі ліцензії, отриманої у встановленому законодавством порядку;
задовільняти потреби громадян, що проживають на території обслуговування, в здобутті повної загальної середньої освіти;
за потреби створювати інклюзивні та/або спеціальні групи і класи для навчання осіб з особливими освітніми потребами;
забезпечувати єдність навчання та виховання;
створювати власну науково-методичну і матеріально-технічну базу; проходити плановий інституційний аудит у терміни та в порядку, визначеному спеціальним законодавством;
забезпечувати відповідність рівня повної загальної середньої освіти Державним стандартам загальної середньої освіти;
охороняти життя і здоров’я учнів, педагогічних та інших працівників ліцею; додержуватись фінансової дисципліни, зберігати матеріальну базу; забезпечувати видачу учням документів про освіту встановленого зразка; здійснювати інші повноваження, делеговані Засновником або уповноваженим ним органом управління освітою.
1.20. У ліцеї можуть створюватись та функціонувати: методичні об’єднання педагогічних працівників: творчі та динамічні групи; спортивні гуртки (секції); гуртки за інтересами; методична, соціальна, психологічна служби; наукові та інші об’єднання учнів, педагогічних працівників, батьків або осіб, які їх заміняють; інші (у разі потреби, якщо це передбачено чинним законодавством).
1.21. Медичне обслуговування учнів здійснюється місцевим закладом охорони здоров’я та медичною сестрою закладу освіти.
1.22. Штатні розписи затверджуються директором на підставі Типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти, затверджених центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері освіти.
1.23. Взаємовідносини ліцею з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.
ІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
2.1. Ліцей проводить свою діяльність на рівні повної загальної середньої освіти за умови наявності відповідної ліцензії, виданої в установленому порядку.
2.2. Ліцей планує свою роботу самостійно відповідно до перспективного прогнозування, річного плану. У плані роботи ліцею на навчальний рік відображаються основні питання роботи закладу та його філій, визначаються перспективи його розвитку. План роботи затверджується рішенням педагогічної ради.
2.3. Ліцей відноситься до закладів загальної середньої освіти та провадить освітню діяльність відповідно до ліцензії.
Тип – заклад загальної середньої освіти, що забезпечує здобуття повної загальної середньої освіти та реалізує освітні програми на трьох рівнях:
І ступінь (1-4 класи) – термін навчання 4 роки;
II ступінь (5-9 класи) – термін навчання 5 років;
ІІІ ступінь (10-11 (12) класи – термін навчання 2 (3) роки.
Тривалість здобуття повної загальної середньої освіти на кожному її рівні може бути змінена (подовжена або скорочена) залежно від форми здобуття освіти, результатів навчання та/або індивідуальної освітньої траєкторії учня. Тривалість здобуття освіти в ліцеї повної загальної середньої освіти на кожному її рівні особами з особливими освітніми потребами встановлюється Кабінетом Міністрів України. Повна загальна середня освіта в ліцеї здобувається за очною (денною) формою. Також повна загальна середня освіта в закладі може здобуватися за дистанційною, мережевою, індивідуальною (екстернатна, сімейна (домашня), педагогічний патронаж) формами навчання.
2.4. Основним документом, що регулює освітній процес є навчальний план, який складається на основі розроблених та затверджених Міністерством освіти і науки України типових навчальних планів із конкретизацією варіативної частини та профілю навчання. Робочий навчальний план ухвалюється педагогічною радою ліцею та затверджується директором.
2.5. Відповідно до навчального плану педагогічні працівники самостійно добирають або складають та розробляють освітні програми, добирають підручники, навчальні посібники, які мають гриф Міністерства освіти і науки України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи та засоби навчання, що забезпечують виконання статутних завдань та отримання учнями освіти на рівні державних стандартів.
2.6. Основою для розроблення освітньої програми є відповідний Державний стандарт загальної середньої освіти. Освітня програма має містити:
загальний обсяг навчального навантаження та очікувані результати навчання здобувачів освіти;
вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за програмою;
перелік, зміст, тривалість і взаємозв’язок освітніх галузей та предметів, дисциплін, тощо, логічну послідовність їх вивчення;
форми організації освітнього процесу;
опис та інструменти системи внутрішнього забезпечення якості освіти.
2.6.1. Освітня програма ухвалюється педагогічною радою та затверджується директором.
2.6.2. Освітня програма має передбачити освітні компоненти для вільного вибору здобувачів освіти.
2.6.3. Освітня програма може бути розроблена для одного і для декількох рівнів освіти.
2.6.4. Кожна освітня програма має передбачати досягнення учнями результатів навчання, визначених відповідним Державним стандартом повної загальної середньої освіти.
2.7. Зарахування учнів здійснюється за наказом директора на підставі особистої заяви (для неповнолітніх — заяви батьків або осіб, які їх замінюють), а також свідоцтва про народження (копії), паспорта, медичної довідки встановленого зразка, документа про наявний рівень освіти (крім дітей, які вступають до першого класу). Учні розподіляються між класами (групами) керівником закладу освіти.
За потреби учень може впродовж будь-якого року навчання перейти до іншого закладу загальної середньої освіти.
2.8. Структура навчального року, а також тижневе навантаження учнів встановлюються в межах часу, що передбачений робочим навчальним планом, ухвалюється педагогічною радою і затверджується директором. Навчальний рік (як правило) розпочинається 1 вересня і закінчується не пізніше 1 липня наступного року.
Під час дії воєнного стану тривалість навчального року, дата його початку та/або закінчення визначаються Кабінетом Міністрів України;
2.9. Навчальні заняття організовуються за семестровою системою.
2.10. Відволікання учнів від уроків на інші види діяльності забороняється (крім випадків, передбачених чинним законодавством України).
2.11. Тривалість канікул упродовж навчального року має бути не меншою за 30 календарних днів.
2.12. Безперервна навчальна діяльність учнів не може перевищувати 35 хвилин (для 1 року навчання), 40 хвилин (для 2-4 років навчання), 45 хвилин (5-11 (12) років навчання), крім випадків, визначених законодавством.
Зміна тривалості уроків допускається за погодженням з відділом освіти та соціально-гуманітарної роботи та Держпродспоживслужбою, а також за рішенням директора. Тривалість перерв між уроками встановлюється з урахуванням потреби в організації активного відпочинку і харчування учнів, але не менш як 10 хвилин, великих перерв (як правило після другого і третього уроку) — 20 хвилин.
2.13. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків, який складається на кожен семестр відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог, погоджується Радою трудового колективу і затверджується директором. Тижневий режим роботи Ліцею затверджується у розкладі навчальних занять. Крім обов’язкових навчальних занять в ліцеї можуть проводитися індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, які передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та на розвиток їхніх творчих здібностей, нахилів і обдаровань.
2.14. Охоплення дошкільною освітою дітей (підготовкою до першого класу), які не відвідують дошкільні навчальні заклади можливе відповідно до заяви батьків і за рішенням директора.
2.15. Для учнів 1-5 класів за бажанням їхніх батьків або осіб, які їх замінюють, можуть створюватися групи подовженого дня. Зарахування до груп подовженого дня і відрахування дітей із них здійснюється наказом директора ліцею на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють.
2.16. Внесення змін до структури навчального року, зміни тривалості навчального тижня, уроку, перерв між уроками, графіка шкільних канікул допускається лише за умов зміни навчального плану, цього Статуту, інших нормативних документів про освіту та у зв’язку з надзвичайною ситуацією.
2.17. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмета визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог та з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.
2.18. У ліцеї та філіях рівень досягнень учнів у навчанні визначається відповідно до діючої системи оцінювання знань; ведеться тематичний облік знань, якщо це передбачено програмою. У першому - четвертих класах дається словесна характеристика знань учнів у навчанні.
2.19. Результати семестрового, річного, підсумкового оцінювання доводить до відома учнів класний керівник. Результати державної підсумкової атестації – голова атестаційної комісії.
2.20. Порядок переведення і випуску учнів ліцею визначається Інструкцією про переведення та випуск учнів (вихованців) закладів системи загальної середньої освіти.
2.21. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступінь навчання, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюється за допомогою їх державної підсумкової атестації. Порядок її проведення визначається Положенням про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України.
2.22. Після завершення навчання за освітньою програмою відповідного рівня повної загальної середньої освіти незалежно від форми її здобуття та на підставі результатів річного оцінювання і державної підсумкової атестації учні отримують такі документи про освіту:
свідоцтво про початкову освіту;
свідоцтво про базову середню освіту;
свідоцтво про повну загальну середню освіту.
Бланк навчальних досягнень учнів 5-8, 10 класів, які навчаються за програмою Нової української школи затверджується директором ліцею.
2.23. Особам, які закінчили ліцей ІІ ступеня з навчальними досягненнями високого рівня (10,11,12 балів) видається свідоцтво про базову середню освіту особливого зразка.
2.24. За відмінні успіхи в навчанні учні випускники III ступеня нагороджуються похвальною грамотою ’’За особливі успіхи у вивченні окремих предметів”, медалями – Золотою ’’За особливі успіхи у навчанні” або Срібною ’’За успіхи у навчанні”. За відмінні успіхи у навчанні випускники школи ІII ступеня одержують свідоцтва про повну загальну середню освіту з відзнакою.
2.25. За успіхи у навчанні для учнів встановлюються такі форми морального і матеріального заохочення:
учні 3-8 та 10-х класів нагороджуються похвальними листами за високі досягнення у навчанні;
випускники 9 та 11 (12) класів нагороджуються грамотою за особливі досягнення у вивченні певного предмету.
2.26. Розклад уроків складається відповідно до навчального плану ліцею з дотриманням педагогічних та санітарно-гігієнічних вимог і затверджується керівником ліцею.
2.27. Для учнів 7-11 (12) класах допускається проведення підряд двох уроків з одного предмета інваріантної та варіативної частин робочого навчального плану.
2.28. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням вимог навчальних програм та індивідуальних особливостей учнів.
2.29. Крім різних форм обов'язкових навчальних занять проводяться індивідуальні, групові, факультативні та позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом та планом роботи і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.
2.30. Відволікання учнів від навчальних занять для провадження інших видів діяльності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством).
2.31. Залучення учнів до видів діяльності, не передбачених навчальним планом та річним планом роботи дозволяється лише за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють.
2.32. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів визначаються Міністерством освіти і науки України.
2.33. Облік навчальних досягнень учнів протягом навчального року здійснюється у класних журналах (електронних журналах), інструкції про ведення яких затверджуються Міністерством освіти і науки України. Результати навчальної діяльності за рік заносяться до особових справ учнів.
2.34. Оцінювання здійснюється відповідно до вимог щодо оцінювання навчальних досягнень учнів, затверджених Міністерством освіти і науки України.
2.35. Основними видами оцінювання результатів навчання учнів є формувальне, поточне, підсумкове (тематичне, семестрове, річне) оцінювання, державна підсумкова атестація, зовнішнє незалежне оцінювання.
2.36. Оцінювання відповідності результатів навчання учнів, які завершили здобуття початкової, базової середньої чи профільної середньої освіти, вимогам державних стандартів здійснюється шляхом державної підсумкової атестації.
2.37. Кожен учень має пройти державну підсумкову атестацію за кожний рівень повної загальної середньої освіти з державної мови, математики та інших предметів, визначених центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки, крім випадків, визначених законодавством.
2.39.У разі відсутності результатів річного оцінювання та/або державної підсумкової атестації після завершення навчання за освітньою програмою закладу освіти учень має право до початку нового навчального року пройти річне оцінювання та/або державну підсумкову атестацію. У разі повторного непроходження річного оцінювання та/або державної підсумкової атестації педагогічна рада спільно з батьками учня до початку нового навчального року вирішує питання про визначення форми та умов подальшого здобуття таким учнем повної загальної середньої освіти.
2.40. Зміст, форми і порядок проведення державної підсумкової атестації визначаються і затверджуються центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.
2.41. Оцінювання результатів навчання учня з особливими освітніми потребам здійснюється згідно із загальними критеріями оцінювання та з урахуванням індивідуального навчального плану (за наявності).
2.42. В окремих випадках учні за станом здоров’я або з інших поважних причин можуть бути звільнені від державної підсумкової атестації у порядку, що встановлюється Міністерством освіти і науки України та Міністерством охорони здоров’я України.
2.43. Результати семестрового, річного оцінювання та державної підсумкової атестації доводяться до відома учнів, їх батьків або осіб, які їх замінюють, класним керівником.
2.44. Свідоцтва про базову та про повну загальну середню освіту та відповідні додатки до них реєструються у книгах обліку та видачі зазначених документів.
2.45. Ліцей відокремлений від церкви (релігійних організацій), має світський характер, політичні партії (об’єднання) не мають права втручатися в освітню діяльність. Забороняється створення осередків політичних партій та функціонування будь-яких політичних об’єднань. Адміністрації, працівникам, органам державної влади та органам місцевого самоврядування, їх посадовим особам забороняється залучати учнів до участі в заходах, організованих релігійними організаціями чи політичними партіями (об’єднаннями), крім заходів, передбачених освітньою програмою. Учні не можуть бути обмежені у праві на здобуття освіти за їх належність або неналежність до релігійних організацій чи політичних партій (об’єднань).
2.46. Дисципліна в ліцеї дотримується на основі взаємоповаги усіх учасників освітнього процесу, дотримання правил внутрішнього розпорядку, правил для учнів (принятих більшістю голосів на загальношкільних батьківських зборах) та цього Статуту.
2.47. Застосування методів фізичного та психічного насильства до учнів забороняється.
ІІІ. ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС У ЗАКЛАДІ
3.1. Виховний процес є невід’ємною складовою освітнього процесу у закладі освіти і ґрунтується на загальнолюдських цінностях, культурних цінностях українського народу, цінностях громадянського (вільного демократичного) суспільства, принципах верховенства права, дотримання прав і свобод людини і громадянина, принципах, визначених Законом України ’’Про освіту’’ та спрямовуватися на формування:
відповідальних та чесних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству; поваги до гідності, прав, свобод, законних інтересів людини і громадянина; нетерпимості до приниження честі та гідності людини, фізичного або психологічного насильства, а також до дискримінації за будь-якою ознакою; патріотизму, поваги до державної мови та державних символів України, поваги та дбайливого ставлення до національних, історичних, культурних цінностей, нематеріальної культурної спадщини українського народу, усвідомленого обов’язку захищати у разі потреби суверенітет і територіальну цілісність України;
усвідомленої потреби в дотриманні Конституції та законів України, нетерпимості до їх порушення, проявів корупції та порушень академічної доброчесності;
громадянської культури та культури демократії;
культури та навичок здорового способу життя, екологічної культури і дбайливого ставлення до довкілля; - прагнення до утвердження довіри, взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
почуттів доброти, милосердя, толерантності, турботи, справедливості, шанобливого ставлення до сім’ї, відповідальності за свої дії;
культури свободи та самодисципліни, відповідальності за своє життя, сміливості та реалізації творчого потенціалу як невід’ємних складників становлення особистості.
Єдність навчання, виховання і розвитку учнів забезпечується спільними зусиллями всіх учасників освітнього процесу.
3.2. Виховання учнів здійснюється в процесі урочної, позаурочної та позашкільної роботи з ними.
3.3. Цілі виховного процесу визначаються на основі принципів, закладених у Конституції України, законах та інших нормативно – правових актах України.
3.4. У ліцеї забороняється утворення і діяльність організаційних структур політичних партій, а також релігійних організацій і воєнізованих формувань.
3.5. Примусове залучення учнів до вступу в будь – які об’єднання громадян, релігійні організації і воєнізовані формування забороняється.
ІV. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
4.1. Учасниками освітнього процесу ліцеї є: здобувачі освіти; педагогічні працівники; заступники; практичний психолог; соціальний педагог; асистенти вчителя; бібліотекар; медична сестра; обслуговуючий персонал; директор; батьки або особи, які їх замінюють.
4.2. Статус учасників освітнього процесу, їхні права та обов’язки визначаються законами України ’’Про освіту’’, ’’Про повну загальну середню освіту’’, цим Статутом та іншими нормативними документами.
4.3. Учні ліцею мають гарантоване державою право на: доступність і безоплатність повної загальної середньої освіти; вибір форми навчання, профільного напряму, факультативів, спецкурсів, позакласних занять; безпечні і нешкідливі умови навчання та праці; користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною базою; участь у різних видах навчальної, науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо; отримання додаткових, у тому числі платних, навчальних послуг, які не заборонені законодавством; перегляд результатів оцінювання навчальних досягнень з усіх предметів інваріантної та варіативної частини; участь у роботі органів громадського самоврядування; участь у роботі добровільних самодіяльних об'єднань, творчих студій, клубів, гуртків, груп за інтересами тощо; повагу людської гідності, вільне вираження поглядів, переконань; захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насильства, від дій педагогічних та інших працівників, які порушують їх права, принижують честь і гідність.
4.4. Учні ліцею зобов'язані:
оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками в обсязі не меншому, ніж визначено Державним стандартом загальної середньої освіти; підвищувати свій загальний культурний рівень;
брати участь у пошуковій та науковій діяльності, передбаченій навчальними програмами та навчальним планом навчального закладу, даним Статутом; дотримуватися вимог законодавства, моральних, етичних норм, поважати честь і гідність інших учнів та працівників;
виконувати вимоги педагогічних та інших працівників закладу відповідно до Статуту і правил внутрішнього розпорядку закладу;
брати участь у різних видах трудової діяльності;
дбайливо ставитися до державного, громадського і особистого майна, майна інших учасників освітнього процесу;
дотримуватися вимог Статуту, правил внутрішнього розпорядку закладу; дотримуватися правил особистої гігієни;
захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти;
отримання соціальних та психолого-педагогічних послуг як особа, яка постраждала від булінгу (цькування), стала його свідком або вчинила булінг (цькування);
користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою ліцею та послугами його структурних підрозділів.
4.5. Учні ліцею залучаються за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють, до самообслуговування, різних видів суспільно корисної праці відповідно до Статуту і правил внутрішнього розпорядку з урахуванням віку, статі, фізичних можливостей.
4.6. Педагогічними працівниками ліцею можуть бути лише особи з високими моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту та професійну підготовку, а також фізичний та психічний стан яких дає змогу виконувати покладені на них функції.
4.7. Прийняття і звільнення педагогічних та інших працівників здійснюється відповідно до законодавства України про працю, Закону України ’’Про повну загальну середню освіту’’ та інших законодавчих актів.
4.8. Педагогічні працівники мають право :
самостійно обирати форми, методи, способи навчальної роботи, не шкідливі для здоров'я учнів;
брати участь у роботі методичних кафедр, нарад, зборів закладу та інших органів самоврядування закладу, в заходах, пов'язаних з організацією навчально-виховної роботи;
обирати форми та здійснювати підвищення своєї кваліфікації;
навчатися у вищих навчальних закладах і закладах системи підготовки та підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
проходити атестацію для здобуття відповідної кваліфікаційної категорії та отримувати її в разі успішного проходження атестації;
проводити в установленому порядку науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу;
вносити адміністрації закладу і відділу освіти та соціально-гуманітарної роботи пропозиції щодо поліпшення освітньої роботи;
на соціальне і матеріальне забезпечення відповідно до законодавства; об'єднуватися у професійні спілки та трудові колективи, бути членами інших громадських об'єднань, діяльність яких не заборонена законодавством;
створювати раду трудового колективу;
порушувати питання захисту прав, професійної та людської честі і гідності.
4.9. Педагогічні працівники зобов’язані:
забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм з дотриманням вимог Державного стандарту загальної середньої освіти;
контролювати рівень навчальних досягнень учнів;
нести відповідальність за відповідність оцінювання навчальних досягнень учнів критеріям оцінювання, затвердженим Міністерством освіти і науки України, доводити результати навчальних досягнень учнів до відома дітей, батьків, осіб, що їх замінюють, адміністрації опорного закладу;
сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров'я;
виховувати повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;
виконувати Статут, правила внутрішнього розпорядку, умови трудового договору (контракту);
брати участь у роботі педагогічної ради;
виховувати в учнів шанобливе ставлення до батьків, жінок, старших за віком осіб; повагу до народних традицій та звичаїв, духовних і культурних надбань народу;
готувати учнів до самостійного життя з дотриманням принципів взаєморозуміння, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати особисту гідність учнів та їх батьків;
постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, рівень загальної і політичної культури;
виконувати накази і розпорядження директора;
класні керівники регулярно готувати й проводити батьківські збори, збори учнівського активу класу (групи) (не менше 2 разів на семестр) та збори органів учнівського самоврядування;
вести відповідну документацію.
4.10. Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків не допускається, за винятком випадків, передбачених чинним законодавством.
4.11. Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається відповідно до законодавства, ухвалюється педагогічною радою і затверджується директором.
4.12. Обсяг педагогічного навантаження може бути меншим за тарифну ставку (посадовий оклад) лише за письмовою згодою педагогічного працівника.
4.13. Перерозподіл педагогічного навантаження впродовж навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства України про працю.
4.14. У ліцеї обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників. Вона здійснюється відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України.
4.15 Щорічне підвищення кваліфікації педагогічних працівників здійснюється відповідно до Закону України ’’Про освіту’’. Загальна кількість академічних годин для підвищення кваліфікації педагогічного працівника впродовж 5 років не може бути меншою за 150 годин.
4.16. Педагогічні працівники, які за результатами атестації не відповідають посаді, яку обіймають, або систематично порушують цей Статут, правила внутрішнього розпорядку, не виконують посадових обов’язків, умов колективного договору, трудового договору (контракту), звільняються з роботи згідно з чинним законодавством.
4.17. Батьки учнів або особи, які їх замінюють, є учасниками освітнього процесу з моменту зарахування їхніх дітей до ліцею.
4.18. Батьки або особи, які їх замінюють, мають право:
обирати навчальний заклад та форми навчання і виховання дітей;
створювати батьківські громадські організації та брати участь в їх діяльності, обирати і бути обраними до батьківських комітетів та органів громадського самоврядування;
звертатися до відділу освіти, директора ліцею, органів громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;
приймати рішення про участь дитини в науковій, спортивній, трудовій, пошуковій та інноваційній діяльності закладу;
брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації освітнього процесу та зміцнення матеріально-технічної бази Ліцею та його філій;
обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладу;
на захист законних інтересів дітей в органах громадського самоврядування закладу та у відповідних державних, судових органах.
4.19. Батьки та особи, які їх замінюють, є відповідальними за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти, їх виховання і зобов'язані:
створювати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;
забезпечувати дотримання дітьми вимог Статуту ліцею;
поважати честь і гідність дитини та працівників ліцею;
постійно дбати про фізичне здоров'я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;
виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до України, сім’ї, державної мови, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;
виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини. виховувати повагу до національних, історичних, культурних цінностей українського народу, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання та навколишнього природного середовища, любов до України.
4.20. Інші права та обов'язки батьків або осіб, які їх замінюють, визначаються Законом України ’’Про освіту’’.
4.21.У разі невиконання батьками та особами, які їх замінюють, обов'язків, передбачених законодавством, ліцей може порушувати в установленому порядку клопотання про відповідальність таких осіб, у тому числі позбавлення їх батьківських прав.
4.22. Учасники освітнього процеcу, представники громадськості мають право:
обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування Ліцею; сприяти поліпшенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню закладу;
брати участь в організації освітнього процесу.
4.23. Представники громадськості зобов’язанні:
дотримуватись цього Статуту;
виконувати накази та розпорядження директора та його заступників відповідно до їх повноважень, рішення органів громадського самоврядування; дотримуватись і пропагувати здоровий спосіб життя.
4.24. За невиконання учасниками освітнього процесу своїх обов'язків, порушення Статуту, правил внутрішнього розпорядку на них можуть накладатися стягнення відповідно до законодавства України.
4.25 Посадові особи і громадяни, винні у порушенні законодавства про освіту, несуть відповідальність у порядку, встановленому законами України.
4.26 Шкода, заподіяна учнями, відшкодовується відповідно до чинного законодавства України.
V. УПРАВЛІННЯ І ГРОМАДСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ
5.1. Управління ліцеєм здійснює директор, повноваження якого визначаються законами України ’’Про освіту’’, ’’Про повну загальну середню освіту’’, цим Статутом та трудовим договором. Директор здійснює безпосереднє управління закладом і несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність. Директор є представником у відносинах з державними органами, органами місцевого самоврядування, юридичними та фізичними особами і діє без довіреності в межах своїх повноважень.
5.2. Директор ліцею призначається та звільняється з посади рішенням Засновника або уповноваженого ним органу. Директор призначається на посаду за результатами конкурсного відбору строком на шість років (строком на два роки - для особи, яка призначається на посаду керівника освіти вперше) на підставі рішення конкурсної комісії. Додаткові кваліфікаційні вимоги до керівника та порядок його обрання (призначення) визначаються Положенням про конкурс на посаду керівника закладу освіти.
5.3. Директор ліцею має право:
діяти від імені ліцею без довіреності та представляти ліцей у відносинах з іншими особами;
підписувати документи з питань освітньої, фінансово-господарської та іншої діяльності;
приймати рішення щодо діяльності ліцею в межах повноважень, визначених законодавством та строковим трудовим договором, у тому числі розпоряджатися в установленому порядку його майном та коштами; призначати на посаду, переводити на іншу посаду та звільняти з посади керівників філій, працівників, визначати їхні посадові обов’язки, заохочувати та притягати до дисциплінарної відповідальності, а також вирішувати інші питання, пов’язані з трудовими відносинами, відповідно до вимог законодавства;
визначати режим роботи;
ініціювати перед Засновником або уповноваженим ним органом питання щодо створення або ліквідації структурних підрозділів;
видавати відповідно до своєї компетенції накази і контролювати їх виконання; укладати угоди (договори, контракти) з фізичними та/або юридичними особами відповідно до своєї компетенції;
звертатися до центрального органу виконавчої влади із забезпечення якості освіти із заявою щодо проведення позапланового інституційного аудиту, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або громадської акредитації закладу;
приймати рішення з інших питань діяльності ліцею.
5.4. Директор зобов’язаний:
виконувати цей Статут, закони України ’’Про освіту’’, ’’Про повну загальну освіту’’ та інші акти законодавства, а також забезпечувати та контролювати їх виконання працівниками закладу, зокрема в частині організації освітнього процесу державною мовою;
планувати та організовувати діяльність ліцею;
розробляти проект кошторису (вносити зміни) та подавати його Засновнику або уповноваженому ним органу на затвердження;
надавати щороку засновнику пропозиції щодо обсягу коштів, необхідних для підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
організовувати фінансово-господарську діяльність в межах затвердженого кошторису;
забезпечувати розроблення та виконання стратегії розвитку;
затверджувати правила внутрішнього розпорядку;
затверджувати посадові інструкції працівників;
організовувати освітній процес та видачу документів про освіту; затверджувати освітню (освітні) програму (програми);
створювати умови для реалізації прав та обов’язків усіх учасників освітнього процесу, в тому числі для реалізації академічних свобод педагогічних працівників, індивідуальної освітньої траєкторії та/або індивідуальної програми розвитку учнів, формування у разі потреби індивідуального навчального плану;
затверджувати положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти, забезпечити її створення та функціонування;
забезпечувати розроблення, затвердження, виконання та моніторинг виконання індивідуальної програми розвитку учня;
контролювати виконання педагогічними працівниками та учнями (учнем) освітньої програми, індивідуальної програми розвитку, індивідуального навчального плану;
забезпечувати здійснення контролю за досягненням учнями результатів навчання, визначених державними стандартами повної загальної середньої освіти, індивідуальною програмою розвитку, індивідуальним навчальним планом;
створювати необхідні умови для здобуття освіти особами з особливими освітніми потребами;
сприяти проходженню атестації та сертифікації педагогічними працівниками; створювати умови для здійснення дієвого та відкритого громадського нагляду (контролю) за діяльністю ліцею;
сприяти та створювати умови для діяльності органів громадського самоврядування;
формувати засади, створювати умови, сприяти формуванню культури здорового способу життя учнів та працівників;
створювати безпечне освітнє середовище, забезпечувати дотримання вимог щодо охорони дитинства, охорони праці, вимог техніки безпеки; організовувати харчування та сприяти медичному обслуговуванню учнів відповідно до законодавства;
забезпечувати відкритість і прозорість діяльності ліцею, зокрема, шляхом оприлюднення публічної інформації відповідно до вимог законів України ’’Про освіту’’, ’’Про доступ до публічної інформації’’, ’’Про відкритість використання публічних коштів’’ тощо;
здійснювати зарахування, переведення, відрахування учнів, а також їх заохочення (відзначення) та притягнення до відповідальності відповідно до вимог законодавства;
організовувати документообіг, бухгалтерський облік та звітність відповідно до законодавства;
звітувати щороку на загальних зборах (конференції) колективу про свою роботу та виконання стратегії розвитку ліцею;
виконувати інші обов’язки, покладені на нього законодавством, засновником, установчими документами, колективним договором, строковим трудовим договором.
5.5. Директор ліцею має права та обов’язки педагогічного працівника, визначені Законом України ’’Про освіту’’ та несе відповідальність за виконання обов’язків, визначених законодавством, установчими документами і строковим трудовим договором.
5.6. Директор ліцею є головою педагогічної ради – постійно діючого колегіального органу управління.
5.7. Засідання педагогічної ради проводяться у міру потреби, але не менш як чотири рази на рік.
5.8. Педагогічна рада:
схвалює стратегію розвитку ліцею та річний план роботи;
схвалює освітню (освітні) програму (програми), зміни до неї (них) та оцінює результати її (їх) виконання;
схвалює правила внутрішнього розпорядку, положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти;
приймає рішення щодо вдосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу;
приймає рішення щодо переведення учнів на наступний рік навчання, їх відрахування, притягнення до відповідальності за невиконання обов’язків, а також щодо відзначення, морального та матеріального заохочення учнів та інших учасників освітнього процесу;
розглядає питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи, професійної майстерності, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, формує та затверджує річний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників; приймає рішення щодо визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічного працівника, отриманих ним поза закладами освіти, що мають ліцензію на підвищення кваліфікації або провадять освітню діяльність за акредитованою освітньою програмою;
приймає рішення щодо впровадження в освітній процес педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти;
може ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту, громадської акредитації, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або освітньої діяльності ліцею;
розглядає інші питання, віднесені законодавством та/або Статутом до її повноважень.
Рішення педагогічної ради вводяться в дію наказом директора.
5.9. У ліцеї можуть створюватися та діяти органи самоврядування:
органи самоврядування працівників закладу;
органи самоврядування учнів;
органи батьківського самоврядування;
інші органи громадського самоврядування учасників освітнього процесу.
5.10. Повноваження трудового колективу здійснюються безпосередньо загальними зборами (конференцією) трудового колективу або їх виборними органами - радою трудового колективу та іншими відповідними органами.
5.11. Загальні збори (конференція) трудового колективу є вищим органом трудового колективу є загальні збори трудового колективу для реалізації колективом його та здійснюють наступні повноваження:
обирають Раду трудового колективу і заслуховують звіти про її діяльність;
розглядають і затверджують проект колективного договору;
розглядають і приймають (ухвалюють) проект Статуту закладу освіти (нову редакцію);
заслуховують звіт директора;
розглядають питання освітньої, методичної, фінансово-господарської діяльності;
затверджують за поданням адміністрації правила внутрішнього трудового розпорядку;
обирають представників до ради трудового колективу;
приймають рішення про оголошення страйку;
інші питання згідно із колективним договором.
5.12. Загальні збори (конференція) колективу скликаються не менш як один раз на рік або за потреби. У зв’язку з віддаленістю філій від опорного закладу освіти скликаєтья конференція колективу. Делегати зборів з правом вирішального голосу обираються пропорційно від таких трьох категорій:
працівників – зборами трудового колективу;
учнів – класними зборами;
батьків – класними батьківськими зборами.
Кількість делегатів від кожної з категорій відповідає кількості класів у ліцеї. Загальні збори (конференція) правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Збори (конференція) вважаються правомочними, якщо в них приймають участь більше половини від загального, числа членів колективу (не менше 2/3 делегатів).
На розгляд зборів виносяться питання за ініціативою ради трудового колективу, адміністрації, професійної спілки та інших громадських організацій, окремих членів колективу.
Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів. Термін їх повноважень становить 1 рік.
5.13. Рада трудового колективу (РТК) – виборний орган трудового колективу, склад, чисельність, строк діяльності і повноваження якого визначаються загальними зборами (конференцією) трудового колективу.
Повноваження РТК носять організаційний і контрольний характер по відношенню рішень, які приймаються загальними зборами (конференцією) трудового колективу.
РТК здійснює повноваження трудового колективу за період між його загальними зборами (які скликаються у разі необхідності, але не менше ніж два рази на рік) і підзвітна загальним зборам.
Член РТК не може бути переведений на іншу роботу, звільнений, до нього не може бути застосоване дисциплінарне стягнення за ініціативою адміністрації без згоди РТК.
Рішення РТК, прийняті згідно із її повноваженнями, обов’язкові для адміністрації.
РТК обирається на строк до двох років таємним голосуванням на загальних зборах.
Загальні збори визначають також її чисельність.
До складу РТК не можуть входити представники адміністрації закладу освіти.
На наступних виборах РТК оновлюється на 1/3 від свого складу.
5.14. У ліцеї за рішенням Засновника або відділу освіти та соціально-гуманітарної роботи може створюватись і діяти піклувальна рада. Піклувальна рада сприяє вирішенню перспективних завдань його розвитку, залученню фінансових ресурсів для забезпечення його діяльності з основних напрямів розвитку і здійсненню контролю за їх використанням, ефективній взаємодії ліцею з органами державної влади та органами місцевого самоврядування, науковою громадськістю, громадськими організаціями, юридичними та фізичними особами.
5.15. Порядок формування піклувальної ради, її відповідальність, перелік і строк повноважень, а також порядок її діяльності визначаються Засновником або уповноваженим ним органом та цим Статутом. До складу піклувальної ради не можуть входити учні та працівники ліцею. Члени піклувальної ради мають право брати участь у роботі колегіальних органів Ліцею з правом дорадчого голосу. Піклувальна рада діє на підставі положення, затвердженого Засновником або відділом освіти та соціально-гуманітарної роботи.
5.16. Піклувальна рада:
аналізує та оцінює діяльність ліцею і його керівника;
розробляє пропозиції до стратегії та перспективного плану розвитку Ліцею та аналізує стан їх виконання;
сприяє залученню додаткових джерел фінансування, що не заборонені законом;
проводить моніторинг виконання ліцею і вносить відповідні рекомендації та пропозиції, що є обов’язковими для розгляду директором Лііцею;
має право звернутися до центрального органу виконавчої влади із забезпечення якості освіти щодо проведення позапланового інституційного аудиту ліцею;
може вносити Засновнику подання про заохочення директора ліцею або притягнення його до дисциплінарної відповідальності з підстав, визначених законом;
здійснює інші повноваження, визначені установчими документами ліцею.
5.17. Учнівське самоврядування – це спосіб залучення до учнів до систематичної участі в освітньому процесі.
Самоврядування – самостійна діяльність учнів, яка відбувається за координації відповідального педагога.
Учнівське самоврядування є однією з форм громадського самоврядування в закладі освіти.
Вищим органом учнівського самоврядування є загальні збори або учнівська конференція. Виконавчий орган (учнівський комітет, рада учнівського колективу, рада старост, парламент тщо) є підзвітним загальним зборам. Рішення органів учнівського самоврядування мають дорадчий характер.
Фінансове забезпечення роботи учнівського самоврядування не передбачене.
Завдання учнівського самоврядування:
залучення дітей та молоді до прийняття рішень;
захист прав та інтересів учнів;
реалізація інтересів учнів, підтримка їхніх здібностей, прав та свобод;
створення умов для самореалізації учнів;
налагодження контактів та реалізація спільних проектів, ініційованих учнями.
5.18. Батьківське самоврядування здійснюється батьками учнів як безпосередньо, так і через органи батьківського самоврядування, з метою захисту прав та інтересів учнів, організації їх дозвілля та оздоровлення, громадського нагляду (контролю) в межах повноважень, визначених Законом України ’’Про освіту’’ і цим Статутом.
Батьки мають право утворювати різні органи батьківського самоврядування (в межах класу, закладу освіти, за інтересами тощо).
Батьки можуть розглядати будь-які питання і приймати рішення, крім тих, що належать до компетенції інших органів управління чи органів громадського самоврядування закладу освіти.
Рішення органу батьківського самоврядування виконується батьками виключно на добровільних засадах.
Рішення органу батьківського самоврядування з питань організації освітнього процесу та/або діяльності закладу освіти можуть бути реалізовані виключно за рішенням керівника закладу освіти, якщо таке рішення не суперечить законодавству.
Рішення, заходи та форми батьківського самоврядування не повинні призводити до надання іншим учасникам освітнього процесу привілеїв чи обмежень за будь-якою ознакою, порушувати їхні права та/або законні інтереси, а також не можуть бути підставою для прийняття управлінських рішень, що не відповідають законодавству.
Органи батьківського самоврядування мають право, але не зобов’язані оформляти свої рішення відповідними протоколами.
Працівники закладів освіти не мають права втручатися в діяльність батьківського самоврядування, а також збирати чи зберігати протоколи засідань органів батьківського самоврядування.
VІ. ПРОЗОРІСТЬ ТА ІНФОРМАЦІЙНА ВІДКРИТІСТЬ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
6.1. Ліцей формує відкриті та загальнодоступні ресурси з інформацією про свою діяльність та оприлюднює таку інформацію. Доступ до такої інформації осіб з порушенням зору може забезпечуватися в різних формах та з урахуванням можливостей закладу освіти.
6.2. Ліцей забезпечує на офіційному веб-сайті закладу відкритий доступ до такої інформації та документів:
Статуту ліцею;
ліцензії на провадження освітньої діяльності;
сертифікати про акредитацію освітніх програм;
структуру та органи управління ліцею;
кадровий склад згідно з ліцензійними умовами;
освітні програми, що реалізуються в та перелік освітніх компонентів, що передбачені відповідною освітньою програмою;
закріплену територію обслуговування;
фактичну кількість осіб, які навчаються в ліцеї;
мову (мови) освітнього процесу;
наявність вакантних посад, порядок і умови проведення конкурсу на їх заміщення (у разі його проведення);
матеріально-технічне забезпечення;
результати моніторингу якості освіти;
річний звіт про діяльність ліцею;
умови доступності для навчання осіб з особливими освітніми потребами; перелік додаткових освітніх та інших послуг, їх вартість, порядок надання та оплати;
інша інформація, що оприлюднюється за рішенням директора ліцею або на вимогу законодавства.
6.3. Ліцей оприлюднює на своєму веб-сайті кошторис і фінансовий звіт про надходження та використання всіх отриманих публічних коштів, інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених законодавством. Інформація та документи, якщо вони не віднесені до категорії інформації з обмеженим доступом, розміщуються для відкритого доступу не пізніше ніж через десять робочих днів з дня їх затвердження чи внесення змін до них, якщо інше не визначено спеціальними законами.
VІІ. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА ТА ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
7.1. До майна опорного закладу освіти належать:
нерухоме та рухоме майно, включаючи будівлі, споруди, земельні ділянки, комунікації, обладнання, транспортні засоби тощо;
майнові права, включаючи майнові права інтелектуальної власності на об’єкти права інтелектуальної власності, зокрема інформаційні системи, об’єкти авторського права та/або суміжних прав;
інші активи, передбачені законодавством.
7.2. Майно ліцею перебуває у комунальній власності Війтівецької сільської ради і закріплено за ним на правах оперативного управління.
7.3. Ліцей, відповідно до чинного законодавства, користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони. Збитки, завдані ліцею внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.
7.4. Об’єкти та майно ліцею не підлягають приватизації чи використанню не за освітнім призначенням. Фінансування ліцею здійснюється відповідно до чинного законодавства.
7.5. Джерелами фінансування ліцею є:
кошти державного та місцевого бюджетів у розмірі, передбаченому нормативами фінансування загальної середньої освіти для забезпечення освітнього процесу в обсязі, визначеними Державними стандартом загальної середньої освіти;
доходи від реалізації продукції навчально-виробничих майстерень, навчально-дослідних ділянок, садків;
від передачі в оренду приміщень, споруд, обладнання;
благодійні внески юридичних та фізичних осіб;
інші джерела, не заборонені законодавством.
Ліцей може надавати платні послуги відповідно до чинного законодавства.
Усі кошти, отримані від оренди нерухомого майна ліцею, використовуються виключно на його потреби.
7.6. Бухгалтерський облік здійснюється самостійно або централізованою бухгалтерією за рішенням Засновника. Ліцей є розпорядником бюджетних коштів нищого рівня (бюджетна установа, рівень розпорядника 3), головний розпорядник бюджетних коштів - відділ освіти та соціально-гуманітарної роботи Війтівецької сільської ради.
7.7. Штатний розпис ліцею затверджується директором після погодження із уповноваженим ним органом на підставі Типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти, затверджених центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері освіти.
VІІІ. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО
8.1. Ліцей відповідно до чинного законодавства та за згодою засновника укладає договори про співпрацю, встановлює прямі зв’язки з іншими закладами освіти, науковими установами, підприємствами, організаціями, окремими громадянами як на території України, так і поза її межами.
8.2. За наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних фінансових коштів опорний заклад має право здійснювати міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв’язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.
8.3. Ліцей має право відповідно до чинного законодавства укладати угоди про співпрацю з іншими закладами освіти, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об’єднаннями інших країн.
8.4. Участь закладу у міжнародних програмах, проектах, учнівському та педагогічному обміні здійснюється відповідно до законодавства.
IХ. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
9.1. Державний нагляд (контроль) за освітньою діяльністю ліцею здійснюється з метою реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти та спрямований на забезпечення інтересів суспільства щодо належної якості освіти та освітньої діяльності.
9.2. Державний нагляд (контроль) за діяльністю Ліцею здійснюється центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти та його територіальними органами відповідно до Закону України ’’Про освіту’’. Центральний орган виконавчої влади із забезпечення якості освіти та його територіальні органи проводять інституційний аудит Ліцею відповідно до Закону України ’’Про освіту’’ і позапланові перевірки у порядку, передбаченому Законом України ’’Про основні засади державного нагляду (контролю) у сфері господарської діяльності’’.
9.3. Єдиним плановим заходом державного нагляду (контролю) за освітньою діяльністю закладу освіти є інституційний аудит закладу, що проводиться один раз на 10 років центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти. Інституційний аудит включає планову перевірку дотримання ліцензійних умов. Позаплановий інституційний аудит може бути проведений за ініціативою Засновника, директора ліцею, педагогічної ради, вищого колегіального органу громадського самоврядування (конференції), піклувальної ради у випадках, передбачених чинним законодавством.
9.4. Громадський нагляд (контроль) за освітньою діяльністю ліцею здійснюється суб’єктами громадського нагляду (контролю) відповідно до Закону України ’’Про освіту’’.
9.5. Результати інституційного аудиту оприлюднюються на сайті ліцею, засновника та органу, що здійснював інституційний аудит.
9.6. Заклад освіти, що має чинний сертифікат про громадську акредитацію закладу освіти, вважається таким, що успішно пройшов інституційний аудит у плановому порядку.
9.7. Засновник ліцею або уповноважена ним особа:
здійснює контроль за дотриманням установчих документів ліцею;
здійснює контроль за фінансово-господарською діяльністю ліцею;
здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, віку, інвалідності, етнічного та соціального походження, сімейного та майнового стану, місця проживання, за мовними або іншими ознаками.
Х. РЕОРГАНІЗАЦІЯ ТА ЛІКВІДАЦІЯ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
10.1. Рішення про реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміну типу) ліцею приймається Війтівецькою сільською радою у порядку, встановленому чинним законодавством.
10.2. При реорганізації, ліквідації чи перепрофілюванні (зміні типу) ліцею його працівникам та учням гарантовано дотримання їх прав та інтересів відповідно до чинного законодавства з питань праці та освіти.
ХІ. ПРИКІНЦЕВІ ПОЛОЖЕННЯ
11.1. Цей Статут набирає чинності після його затвердження та реєстрації в уповноважених для цього органах.
11.2. В разі виникнення потреби, до даного Статуту можуть вноситися зміни і доповнення. Зміни до Статуту розробляються директором та затверджуються рішенням Засновника.
